VALSAÍN: EXCURSIÓN CNEAM 1º BACH.

El pasado día 13 de febrero los alumnos de 1º Bachillerato fuimos a Valsaín, donde se encuentra la sede del CNEAM, Centro Nacional de Educación Ambiental, donde realizamos un taller muy interesante. 

El taller cosistía en defender distintas posturas sobre el desarrollo de la zona. Una empresa muy grande trata de implantarse en la zona. Los alumnos por grupos defendieron distintos roles: la empresa, las fuerzas políticas,  los vecinos, los verdes...

Antes del debate, realizamos una senda por los alrededores, para observar de primera mano el entorno en el que podrían construirse las instalaciones propuestas por la empresa.

Fernando Díez.

By Cristina Cuenca.

2º DE ESO VISITA EL MONASTERIO DE EL ESCORIAL.

Recientemente, los alumnos de 2º de ESO han visitado el Monasterio de El Escorial, como complemento a la salida que realizaron el pasado noviembre al Palacio Real de Madrid, donde pudieron contemplar la exposición Del Bosco a Tiziano: Arte y maravilla en El Escorial. 

Además, en esta ocasión nuestros alumnos (aparte de la visita convencional dirigida por un guía de Patrimonio Nacional) tuvieron la oportunidad de acceder al área del Monasterio que en la actualidad ocupa la Comunidad Agustiniana, y, guiados por uno de los monjes (el entrañable Padre Samuel), pudieron visitar espacios y obras de arte normalmente vedados al resto de visitantes (sacristía, coro, cuadro de Claudio Coello, etc.).

Enrique Jerez, Jefe del Dpto. de Humanidades.

By Cristina Cuenca.

CINEMA YEAR 11

A couple of weeks ago year 11 students went to the cinema to watch "The bling ring". A film about how drugs, fashion and night life can affect teenagers´ lives in LA.

By Cristina Cuenca.

LIBROFÓRUM DE 3º DE ESO CON FERNANDO MARÍAS. 

En estos días, los alumnos de 3º de ESO han tenido la oportunidad de disfrutar de un encuentro con Fernando Marías, el escritor de la última novela que han leído para la asignatura de Lengua (Zara y el librero de Bagdag). 

El autor dedicó unos minutos a contarnos algunas anécdotas en torno al proceso de redacción de su obra, que interesaron mucho a los alumnos, como se pudo comprobar en la sesión de preguntas posterior, convertida a la postre en un interesante coloquio. 

Finalmente, Marías se prestó a firmar los ejemplares de su novela que habían traído los alumnos, con algunos de los cuales mantuvo animadas conversaciones.

Enrique Jerez, Jefe del Dpto. de Humanidades.

By Cristina Cuenca.

ENGLISH YEAR 8

Everybody knows the most famous landmarks in the world, can you name them?

In the next projects made by year 8 pupils, you will find some most famous monuments around the world as well as some, not everybody knows.

Each of these cultural icons is a symbol with various meanings, it may represent a time, an area, a belief, a culture, a country or a city.

The pupils have been using spoken, written and visual language to accomplish their own purposes: learning, enjoyment and exchange of information.

By Nieves Cortés.

By Cristina Cuenca.

PROYECTO DEL COLOR: EDUCACIÓN PLÁSTICA EN  4º ESO

​Llevamos muy avanzado el proyecto sobre el color que están desarrollando los alumnos de 4º de la ESO. En breve podrá verse el resultado en alguna parte del pasillo. Están trabajando mucho y prueba de ello es este resumen en fotografías. 

Gracias chicos, lo estáis haciendo muy bien!!!!

Virginia Calvo.

 7

By Cristina Cuenca.

PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIÓN PLÁSTICA.

Los alumnos de 1º EPO y de 1º ESO están llevando a cabo un proyecto con sus respectivas profesoras de Educación Plástica, sobre la textura.

Para ello deberán realizar un trabajo práctico en grupo en el que desarrollarán todo lo aprendido sobre las texturas.

Sobre una silueta de cualquiera de ellos, dibujada sobre un papel continuo y utilizando diferentes posiciones de su cuerpo, deberán utilizar los distintos tipos de texturas que han aprendido: naturales-arificiales, visuales-táctiles, geométricas-orgánicas. Para ello harán uso de todo tipo de materiales.

Estas siluetas, tanto las realizadas por secundaria como las de primaria se colocarán en los distintos espacios del colegio: pasillos, comedor, escaleras...

Virginia Calvo.

Aquí os dejo unas fotografías:

By Cristina Cuenca.