Wednesday, 30 October 2013

SCIENCE PROJECT: YEAR 8B: RENEWABLE AND NON-RENEWABLE ENERGY SOURCES

My Year 8B students are working on a science project related with the topic studied in class: ENERGY.

They have been asigned a specific task such as The Chernobyl or Fukushima Nuclear accidents,in which  they have to find out what happened, when it happened, how it happened, why it happened and the consequences of those fatal nuclear accidents.
Some other students have been finding information about solar, wind, geothermal or hydroelectric energy.   
They have been working hard, first in the projects and then preparing their oral expositions in front of their classmates.

Here are some of the projects and the presentations.


BIOFUEL ENERGY: DHARMA MATEU. YEAR 8B


Well done everybody!

By Cristina Cuenca.

SCIENCE PROJECT: YEAR 8B

My Year 8 students are developing a project about renewable and non-renewable energies, related with the topic we are studying in class.

Some of them are working in the two most famous nuclear accidents: Chernobyl and Fukushima, while others are doing a research about solar or wind energy, and hydroelectric or geothermal energy.

I´m sure we´ll learn a lot when they´ll all present their PPoint projects to the class.




By Cristina Cuenca.

SOCIAL SCIENCE YEAR 7

In Unit 3 Year 7 have been finding out about world climate groups: Tropical, Temperature and Cold. 

Each group has researched mean average temperatures and rainfall. There will be a presentation in front of their classmates to draw the project to an end. Well done!

By Miss Wheelan.
































By Cristina Cuenca.
IT-SCIENCE PROJECT: YEAR 8B

As I promised you, here there are the projects about Nuclear Fission and Fusion that my students have recently developed. 




And some of the students presenting them to the class.



Well done everybody!

By Cristina Cuenca.

Tuesday, 29 October 2013

MARTA PONS EN LA VOZ

Quiero felicitar desde aquí a nuestra antigua alumna Marta Pons, que estaba participando en el concurso televisivo de "La Voz". 

La semana pasada consiguió que Malú se girase y ayer participó en su primera batalla de la que salió perdedora, aunque recibió grandes halagos.

Todos sabemos que es un concurso y que solo el hecho de estar allí ya era un gran paso. 

Desde aquí queremos animarla para que persiga su sueño y esperamos que haya salido fortalecida de la experiencia.

¡Animo Marta!

By Cristina Cuenca.
PRIMER ANIVERSARIO DE LA TRAGEDIA DEL MADRID ARENA.

Se cumple un año de la tragedia en la que perdió la vida una antigua alumna de nuestro colegio Rocío Oña.
Desde aquí quiero hacerle este pequeño homenaje ya que no la hemos olvidado y mandar toda nuestra solidaridad a su familia.

Doce meses, cinco fallecidas y cero responsables. Ese es el balance actual del proceso judicial que se está llevando a cabo.

Esperemos que la justicia no defraude y que los culpables asuman su responsabilidad y paguen por ello para que nunca más tengamos que volver a vivir otra tragedia como ésta.

By Cristina Cuenca.
ENGLISH YEAR 7: ANNOUNCEMENTS 

Year 7 students were writing an announcement for a club.

They made up different teams and each of them chose a different kind of club depending on their own interests.

With this project, we have been practising the work in teams, discussing likes and dislikes and reviewing grammatical structures such as the imperative.

Here you can see one of them:


By Cristina Cuenca.

Thursday, 24 October 2013

SOCIAL SCIENCE YEAR 7 

Year 7 have recently completed a unit of work related to Relief. Pupils chose to find out a little bit more about volcanoes and earthquakes.

Here is a selection of their work:























By Cristina Cuenca.

Tuesday, 22 October 2013

CIENCIAS SOCIALES 4º ESO
Durante El mes de octubre, los alumnos de 4º ESO en Ciencias Sociales, han realizado un proyecto en mind maps sobre las civilizaciones antiguas. 
El resultado ha sido muy satisfactorio. 

Esperamos que lo podáis comprobar asistiendo a las visitas guiadas para padres.

By MªJosé Moyano.

Aquí os dejo algunas fotos para que comprobéis los resultados.




By Cristina Cuenca.
ENTREGA DE DIPLOMAS: 
CAMBRIDGE , DELPH, GOETHE-ZERTIFIKAT DAF

On the 17th October the school principal, Remedios and the members of the English, French and German departments presented the successful official exam candidates their corresponding certificates. The certificates were handed to the students by the school prefects. This made the experience a very memorable event.

El día 17 de Octubre se celebró la entrega de Diplomas de los alumnos que se habían presentado a los Exámenes de Cambridge de Inglés: KET, PET, FCE and CAE.

En la ceremonia dirigieron unas palabras tanto Remedios, la Directora del centro, como Ofelia la coordinadora del departamento de Inglés y Manny el profesor que coordina los exámenes de Cambridge y prepara a nuestros alumnos, para felicitarles y además recordarles la importancia que tienen estos títulos oficiales en su formación y de cara a su futuro.



Aquí os dejo unas fotos de la entrega de los diplomas:

Primero los Prefects de este curso entregaron los Diplomas de KET a los alumnos que se presentaron el año pasado en 6º de Primaria.





A continuación se entregaron los Diplomas de PET  a los alumnos que se presentaron el año pasado en 1º de ESO.

Hay que felicitar especialmente a David Plaza por presentarse y obtener una calificación de B en el FCE el año pasado mientras cursaba 2º de ESO.




Seguidamente se entregaron los Diplomas a los alumnos que se presentaron a los exámenes DELPH de Francés y a los alumnos que obtuvieron el Diploma por conseguir el diploma de Alemán: Goethe-Zertifikat: DAF.



La semaine dernière nous avons remis les diplômes de DELF aux élèves qui se sont présentés à la session de juin 2013. Tous les candidats ont réussi les épreuves. 7 DELF A1, 7 DELF A2 y 2 DELF B1.
Encore toutes nos félicitations 


​Geschafft!!!

Herzliche Glückwunsch zur bestandenen Prüfung!!!

By Manny Cruces, Guillaume, Gracia and Cristina Cuenca.


TECHNOLOGY COOPERATIVE PROJECTS

In Technology my Year 7 students are working on a project related with the topic we have studied in class: Materials and their properties.

They have been divided into different groups and are working on the Physical and Mechanical Properties.

Here you can see them working, and some of the results.

Well done!





















By Cristina Cuenca.

Friday, 18 October 2013

RESULTADOS DEL PROYECTO: JUGANDO CON LA GEOMETRÍA 3º ESO.

Aquí os dejo algunas imágenes sobre los diferentes juegos que han creado los alumnos de 3º de ESO en la clase de Matemáticas. 

A continuación vemos El Tribial





El Tablero infinito, es un juego de mesa en el que tienes que contestar y resolver problemas matemáticos relacionados con la geometría, para avanzar en tu camino.




La realización de este proyecto ha sido algo novedoso, que nos motivado para repasar la geometría y que nos resulte más amena y divertida.
By Ricardo Grande y Mario López.

By Cristina Cuenca.

Wednesday, 16 October 2013

GIVING AN OPINION: YEAR 7 ENGLISH PROJECT

Year 7 students had done a project about a famous character, singer or music band that they have personally chosen. 

We have studied how to express the opinion in the English class and have done this project to practise everything related with that topic. 

They have come up with really good projects as you can see some of them below.

These type of projects also improve their oral skills, and help them to practise their public speaking.


Well done everybody!




















By Cristina Cuenca.
ENGLISH YEAR8

In English we learnt how we name the different sports, and we have developed a project related with that topic. We had to look for information and photos about a sport man that we like and make up a `project in a cardboard. We learned a lot about sports and the past simple which led us to talk about a person.

In my opinion we did some fantastic projects. We had a lot of fun and we practised our English.
 
By Hugo Cabrera Year 8 A.

In this English project we had to search for information about famous sport people in the IT class. After that, we wrote the information on a piece of cardboard. I enjoyed this project, because it was interesting. I learned a lot about these people´s careers and lives. Everyone of us will present the projects in class so that everybody gets to know different sport people.
 
By Aurora Cerro.

Here is one of the projects:


Here you can see some of the students during their oral expositions.




By Cristina Cuenca.

Tuesday, 15 October 2013

IT-SCIENCE PROJECT YEAR 8B

My students of Year 8 are developing a project related with the Topic Energy.

In Natural Science we´ve been learning about different forms of Energy such as Nuclear Energy, so I have taken them during our IT class to the IT room to search for information about the energy released during the process of Nuclear Fission or of Nuclear Fusion.



Then they´ve been divided in two different groups and are working on the projects.




I´ll show you the results when they are finished.

By Cristina Cuenca.

GUIÓN DE UN CORTOMETRAJE EN LENGUA 2º DE ESO
 
Aquí podéis ver las distintas opiniones de algunos alumnos que han participado en el proyecto:
En Lengua hemos escrito un cortometraje como proyecto del tema. En parejas hemos decidido todas las características con las que se tenía que reproducir el corto como el ambiente, decorado, personalidad de los personajes... Después escribimos el relato y lo representamos en clase delante de los compañeros.
 
Teníamos como límite de tiempo dos semanas hasta el día de la representación, que nos resultó fácil ya que estamos acostumbrados a exponer trabajos en clase de distintas asignaturas.

Personalmente creo que el resultado ha sido muy bueno y me ha gustado mucho la experiencia.

Juan Antonio 2º ESO A.

Los Viernes y durante la clase de Taller Literario de Lengua, hemos tenido que hacer un cortometraje. Más que difícil me resultó interesante y divertido, ya que nunca había escrito uno antes.
 
Juan Fernando Lázaro. 2º ESO A.

Hemos escrito el guión de un cortometraje durante tres clases del taller literario de Lengua.

Debía ser una historia inventada, realizarla en presente y que fuese protagonizada obligatoriamente por dos personas, aunque también podía haber papeles secundarios.
 
Me ha resultado un proyecto ameno y sencillo.

Nordín Cañavate. 2º ESO A.

Y aquí os dejo algunas fotos de los cortos:





By Cristina Cuenca.
SCIENCE YEAR 8B

My Year 8 B students have done a P.Point project related with the topic: Matter.

They have been in the IT room searching for information about a compound chosen by themselves, such as Sulphuric Acid, Urea, Calcium Oxide or Hydrogen Peroxide.

After developing their projects they all have presented them in class, so everybody have had the chance to learn something new about their properties, formula, dangers and the most common reactions they take part in.

Click on the next link to see a few of them:

Calcium Oxide Marta Vacas Year 8B

Sulphuric Acid Helena Berreiros Year 8B

Urea Oliver West Year 8B

By Cristina Cuenca.

Monday, 14 October 2013

EL ARBOL MAS VIEJO DE ESPAÑA.

El viernes 27 de septiembre, los alumnos de cuarto de la eso y primero de bachillerato, fuimos con el colegio y con la fundación Sierra de Guadarrama , a Rascafría para ver el árbol más viejo de España, fue una experiencia inolvidable, que algún día me gustaría volver a repetir.
 
Aquel viernes fuimos en autobús hasta la entrada de un camino de tierra que nos conduciría hasta el árbol, desde allí, fuimos andando unas horas y mientras andábamos, hicimos algunas paradas ya que algunos de nuestros compañeros habían preparado exposiciones sobre el tejo, el árbol que íbamos a ver , unos hablaron sobre la botánica del tejo, y otros sobre la cultura del tejo, durante el recorrido, pasamos, por muchos arroyos, en los cuales no tuvimos problemas porque había puentes para cruzarlos.  

Pudimos observar muchas clases de árboles, en su mayoría eran pinos, pero a medida que ascendíamos pudimos ver ya algunos tejos. Para llegar a donde estaba el tejo, debíamos cruzar un arroyo, en el que por fortuna ,había un “puentecito” de piedras, por el que se podía cruzar sin dificultad; cruzado ya el arroyo fuimos arroyo abajo, donde se encontraba el tejo. Ya en el tejo, vimos que estaba rodeado por un muro de piedra y de una valla metálica. De todos los que fuimos, Pepín, el señor que nos guiaba eligió a 5 personas para entrar al tejo, pero al final entraron muchas más, cada uno tuvo su sentimiento, en especial, el mío fue, como si volviera, a la edad en la que aquel gran árbol había nacido, estar al lado del árbol más viejo de España,  era una sensación mágica, después de ver el árbol volvimos por donde habíamos venido, para tomarnos un picnic  a la orilla del río, y más tarde volvimos al colegio.


En mi opinión, y espero que no sea el único que lo piense, ésta fue una experiencia inolvidable, e irrepetible. 


Luis Cuena Cendra.

Y a continuación podéis ver a los chicos durante esta salida:



































By Cristina Cuenca.